Beste (toekomstige) werkgever,

In dit bericht vindt u mijn Portfolio waarmee ik ben afgestudeerd. Om privacyredenen en om misbruik tegen te gaan, is deze afgeschermd met een wachtwoord. Dit wachtwoord is u toegezonden. Dit Portfolio is zeer persoonlijk en mag daarom niet geprint, opgeslagen of verspreid worden. Het Portfolio is alleen bedoeld om u een indruk te geven van mijn visie op- en passie met onderwijs en welke groei ik daarin heb doorgemaakt.

Het Portfolio loopt tot juni 2010. Voor ontwikkelingen na juni 2010 tot heden verwijs ik u naar mijn Curriculum Vitae. Download Portfolio Maria Al Juni 2010.

Vriendelijke groet, Maria Al

Het Programma Voor Vandaag

Slecht leesbaar? Klik op de tekst voor vergroting!

.
 
.

.

.

.

.

.

 (bron: rekenbeter.nl)

In dit bericht staan verwijzingen naar Natuur- & Technieklessen die ik gegeven heb. De lessen zijn in meer of mindere mate dekkend (maar ik durf te beweren in meerdere mate!) t.a.v. de Kerndoelen, zoals beschreven door TULE voor het Leergebied Orientatie op jezelf en de wereld, met name de vakgebieden Natuur & Techniek. Zie ook de beschrijving van de karakteristiek van dit domein. De eventuele tips die ik hier en daar in lesbeschrijvingen geef, zijn onstaan in mijn eigen praktijk. Ik liep dan tegen bepaalde (meestal organisatorische) zaken aan, dus doe daar uw voordeel mee.

NB: de natuurlessen die geen enkele verwantschap hebben met techniek, zoals het observeren van slakken of het determineren van planten, die staan in de categorie: Natuuronderwijs. Overigens: ook de moeite waard…..

 Middenbouw: groep 3, 4 en 5

• Practicumles: Metsel je eigen suikerhuis!

Een les over verbanden, lateien, fundering xe9n waarom die toren van Pisa nu eigenlijk zo scheef staat. Introductie d.m.v. een mooie Powerpoint.

•  Themales over Luchtdruk; Circuit met proefjes (deel 1)

Deze les bestaat uit een stukje theorie over wat lucht is, ondersteund door filmpjes van Schooltv. Het hoofdbestanddeel: proefjescircuit. In dit circuit onderzoeken de leerlingen wat luchtdruk is en hoe mensen hiervan gebruik maken. Het circuit is afkomstig van proefjes.nl. Deze les is dekkend voor Kerndoel 42, zie ook: Toelichting & Verantwoording Leerlijn.

• Terugblik op de Themales over Luchtdruk; Circuit met proefjes (deel 2)

Dit is een heel leuke, ontspannen les. Korte terugblik door te doen (door leerlingen), proberen te verklaren van wat je ziet en hebt ontdekt, theorie komt kort aan bod, 2 leuke Schooltvfilmpjes en: nu toepassen!  Vliegtuigen wedstrijd!

• Volgende les

Bovenbouw: groep 6, 7 en 8

• Practicumles: de Autofabriek!

Een les over het hele proces dat komt kijken bij massaproductie. Vanaf het ontwerpen tot het verkopen aan toe. In dit practicum is het meteen de handen uit de mouwen steken! Integratie met rekenen & taal. Uitermate geschikt voor differentiatie. Meervoudige Intelligentie en Coxf6peratieve werkvormen. Samenwerking is erg belangrijk om te slagen en dit ervaren alle kinderen! Deze les is dekkend voor Kerndoel 44 & Kerndoel 45, zie ook de desbetreffende Toelichting & Verantwoording Leerlijn.

• Themales over Luchtdruk; Circuit met proefjes

Zie voor beschrijving de Middenbouw, daar staat deze les ook.

• Volgende les

.

.

Onderbouw:  Kleuters

Bron: http://www.nufoto.nl/

(Dit bericht wordt op een Smartboard getoond als onderdeel van een Techniekles. Vandaar de grootte van het lettertype)

Hoi Allemaal!

.

Hxfbh? Dit vliegtuig heeft gxe9xe9n motor en valt toch niet uit de lucht?! Hoe kan dat nou? Heeft iemand van jullie enig idee?

.

Wauw! Jullie hebben super goed jullie best gedaan met de luchtdrukproefjes!

Wat gaan we vandaag doen?

• Een paar groepjes mogen een proefje voordoen.
• Daarna gaan we bespreken wat de verklaring is van wat we zien. Hoe het dus kan.
• Dan gaan we 2 filmpjes bekijken van Schooltv.
• En daarna: wat hebben we hier nu eigenlijk aan, aan luchtdruk en zo? Om dat te ontdekken gaan jullie alweer iets leuks doen. Jullie gaan vliegtuigjes bouwen en dan gaan jullie aan een wedstrijd meedoen!

.

De filmpjes:

• Wat hebben Limonade & een Rietje nu eigenlijk met luchtdruk te maken?. 
• En hier dan het filmpje over die Reus die kan vliegen!

.

Vliegtuigjes bouwen:

En nu gaan jullie zelf bouwen!

Trouwens, waarop is een vliegtuig gebaseerd? Ik bedoel: waar lijkt een vliegtuig op? Welk dier is als voorbeeld genomen voor een zweefvliegtuig? (denk…&…piep…&…denk…&…kraak…&…denk…&…Ttsjakka!)

.

Juist ja! Kijk maar eens goed. Wat valt jullie op? Wat heeft dit dier gemeen met (hetzelfde als) een vliegtuig? Hoe zijn de vleugels?

Welke vogel is dit? Wie weet het?

Torenvalk

Visarend

Oeps! Fauwtje…even Apeldoorn bellen…

Nog even wat tips:

• Het vliegtuigje moet licht zijn.
• Het vliegtuigje moet scherpe vouwen hebben.
• Het vliegtuigje moet kunnen zweven. Als dat lukt, maak hem dan zo flitsend mogelijk!
• Bekijk goed het Vouwplan.
• Teken xe9xe9rst je vliegtuig, ga dxe1n pas knippen!

En dat de beste moge winnen!

.

Voor thuis:

Wil je nog meer vouwen? Klik snel hier!

Onderstaand filmpje is een leuke introductie van het thema!

Ik heb een Themales over luchtdruk gegeven aan een groep 6. Het is een circuitles met proefjes over luchtdruk. Alle proefjes zijn per stuk te downloaden op www.proefjes.nl. Dit circuit zit erg goed in elkaar, er zit een uitgebreide handleiding bij voor de docent en de leerlingen vinden het fantastisch om te doen. Uiteraard kun je de les aanpassen aan je eigen wensen, dat heb ik ook gedaan en het is me goed bevallen. Hoewel de werkbladen voor de leerlingen en de antwoordbladen (ook bedoeld voor de leerlingen) per stuk zijn te downloaden via www.proefjes.nl, heb ik ervoor gekozen om ze in documenten te zetten met hier en daar enkele aanpassingen. Zo kun je in een oogopslag bekijken welke proefjes je door de groep wilt laten doen en ben je niet verplicht meer dan 20 keer bestandjes te openen. De handleiding (lesdoelen, suggesties, opbouw van de les, etc.) heb ik ook in een Word-documentje gezet; alle linken in dit document verwijzen overigens naar de originele werk- en antwoordbladen. Deze les is goed aan te passen aan een groep 7 of 8, door dieper op de theorie in te gaan, hogere eisen aan het werk te stellen, ook v.w.b. samenwerking, uitvoering & werkhouding. Daag de leerlingen eens uit en zeg dat je goed geformuleerde antwoorden wilt hebben…

In dit bericht heb ik de volgende bestanden staan.

1. Het bestand Alle Leerling Werkbladen bevat in een Ms-Worddocument alle werkbladen van dit circuit voor de leerlingen;
2. Het bestand Alle Antwoordbladen bevat eveneens alle antwoordbladen van dit circuit;
3. Het bestand Themales Luchtdruk Circuit, de handleiding dus.

Tip! Het klinkt logisch, maar de praktijk wijst vaak anders uit: probeer alle proefjes zelf uit, wellicht kom je tot een andere tijdsindicatie en een andere keuze.

Les  voor de middenbouw.

In deze les gaan de kinderen een huisje metselen. Ze begrijpen de functie van een latei, het 'in verband metselen' en waarom cement nodig is. Ook begrijpen ze waarom een goede fundering cruciaal is. Als intro kijken de kinderen eerst naar een powerpoint, met als thema: de toren van Pisa.

Download Toren van Pisa.PPT

Download Instructieblad Leerlingen_Suikerhuisje.PDF

Download Lesomschrijving Leerkracht Suikerhuisje.DOC

Een goedendag Apollokids en alle andere leerlingen!

Bron plaatje: http://www.verhedentijd.nl/ 

Deze dame heeft veel plezier met haar uitvinding. Zoals jullie zien is dit een knap staaltje van technisch vernuft…

Waarvoor zou dit apparaat eigenlijk dienen? Had dat nou niet een stuk eenvoudiger gekund? Al die tandwielen: zou dat echt nodig zijn?

Volgens mij kunnen jullie dat een stuk efficienter.

.

.

Jullie gaan vandaag iets bijzonders doen. Jullie gaan in jullie autofabriek jullie eigen auto ontwerpen, maken en verkopen. Moeilijk? HELEMAAL NIET! Het is wel leuk. We maken jongens- en meiden groepjes. Het is nog helemaal de vraag welk groepje de beste auto maakt…. Elk groepje heeft 4 kinderen en in elk groepje zit minstens 1 leerling uit groep 8 en minstens 1 leerling uit groep 6. Zo kunnen jullie elkaars kwaliteiten benutten.

Luister goed naar de uitleg, lees het stappenplan zorgvuldig. Deze opdracht kan alleen gedaan worden door goed samen te werken. Het is een product van de hele groep, houd dat voor ogen.

Heel veel Succes & Veel plezier!

Download: Werkblad Autofabriek voor Leerlingen &Docenten

Hieronder voorbeelden ter inspiratie:

Methodes

Trefwoord is een methode voor godsdienstonderwijs. Deze methode probeert een brug te slaan tussen de (belevings)wereld van het kind en de wereld van de bijbel. Trefwoord is cyclisch van opbouw. Trefwoord wordt gebruikt op pc scholen en rk scholen.

K.O.M. staat voor Kind Op Maandag, een methode voor het godsdienstonderwijs in de pc basisschool. De bijbelverhalen staan centraal.

 

Deze site is ontstaan als onderdeel van mijn opleiding tot Leraar Basisonderwijs en had in eerste instantie betrekking op de module Digitale Didactiek. Sinds deze module xe9n mijn opleiding met succes zijn afgesloten, is deze site alleen maar leuker, interessanter & interactiever geworden! Houdt u van moeilijk doen, lees dan vooral niet verder en klik dan hier. Maar wilt u zinvol bezig zijn, lees dan even verder… 

NAVIGATIE OP DEZE SITE 

De Linkerkolom bevat linken naar diverse goede sites. Deze linken zijn gegroepeerd naar onderwerp of leergebied. Ze worden geregeld bijgewerkt en gecontroleerd.

De Rechterkolom is een afspiegeling van mijzelf, mijn Visie op Onderwijs. Hij bestaat voornamelijk uit mijn bijdragen aan het onderwijs.

.

Ik wil u wijzen op twee grote projecten van mij:

• Het eerste project is de Digitale Tijdbalk: Blikken op de Tijd. Deze is ook te vinden onder de Categorie: "W.O. GESCHIEDENIS". W.O. staat voor Wereldorixebntatie.
• Het tweede project is een lessenreeks voor de Kosmische lessen binnen het Montessorionderwijs, doelgroep: middenbouw (groepen 3-4-5). Dit project is te volgen onder de Categorie W.O. GO FOR KOO. KOO staat voor Kosmische Opvoeding & Onderwijs: dat is Wereldorixebntatie binnen het Montessorionderwijs. Als u naar deze Categorie surft, leest u mijn motiviatie voor dit project.

Voor de hele website, maar vooral voor de lessen, geldt: suggesties zijn meer dan welkom. Ik nodig u dan ook van harte uit om uw reactie te geven. Dat kan via Mail de Juf, maar ook kunt u een reactie plaatsen. Veel plezier met deze site.

Juf Loesmarloes, of te wel: Maria Al

En dan nog iets zeer belangrijks:

.

Hier vindt u een schat aan informatie t.a.v. rekenen. Veel practica en leuke oefeningen en sommen voor in de klas. De Nationale Rekendagen (http://www.fi.uu.nl/nl/) door de jaren heen en alvast het programma voor 2011.

.

GETOETST IN MIJN PRAKTIJK!

Hieronder leuke sommen & opdrachten die ik gegeven heb, dus in de praktijk getoetst en goed bevonden!

Groep 7 en 8

Deze sommen heb ik gemaakt als vervanging van bepaalde sommen in 'De Wereld in Getallen' voor een groep 8. Sommige kinderen uit groep 7 zullen deze sommen ook kunnen maken.

De Prinses met het Gebroken Hakje

De Prinses met het Schoenendoosje LK

Bijlage De Prinses met het Schoenendoosje LL

Kleuters

Kleuters Wie Het Meest Gooit

Wie Heeft Het Grootste Huis?

Groep 3

Onderstaand enkele leuke oefeningen die ik met de groep heb gedaan. Het was een groot succes! (automatiseren, getallenlijn, 5-structuur, getalinzicht).

Rekenactiviteiten Groep 3 Differentiatie in de Klas